目前分類：[醫路] 我是 PSY Doctor (50)
- Aug 11 Wed 2021 21:31
我在這裡的原因
- Mar 30 Thu 2017 12:03
青少年門診 觀察日記
- Sep 14 Wed 2016 20:41
疼惜與不捨
如果小孩子一直要媽媽扶他，媽媽就會扶他，但如果扶他到後來放開手，他走路的時候又會跌倒。應該要聽媽媽的話，學習「不會跌倒的方法」，而且自己要小心才行。這就像「媽媽總是扶著他」一樣。
- Sep 02 Fri 2016 20:43
憐憫之心
人與人常常是擦身而過、一面之緣。但卻在這個瞬間，我們就產生了對對方的印象。可能是好的、可能是不好的。若我們執著著這個第一印象，甚至可能影響到後續的互動發展。
- Aug 11 Thu 2016 20:50
變強
隔週一次的網路成癮門診，有一位成年患者。讀大學時受網路成癮的影響，嚴重到無法完成學業。雖然現在暫時開始工作，生活維持穩定，但一碰到電腦，還是會失控地打LOL，有時打到凌晨，開車上班會恍神的程度。為此，我們開始了治療。
- Jul 20 Wed 2016 20:52
知識與勇氣˙信心與真理
最近病房裡有一位極難照顧的自閉症患者。幾乎沒有口語，又正值青春期，情緒一來就暴衝，又有一些很執著的癖好，會把玩糞便。剛來時，大家只能邊繃緊神經、邊擔心、邊手足無措。後來請了一位曾照顧過他、本身也很有經驗的看護大哥，過了1-2週後，就逐漸穩定下來了。
- Nov 12 Wed 2014 14:20
《水星人功略-4》 搶
開始跨科去接觸小孩兒，今天悄悄進駐了小兒復健科的評估門診。這位進來的3歲小男孩一年前有粗動作發展遲緩的問題，今天一走進來就鬧脾氣，不管怎麼安撫，都不願意好好坐在媽媽身旁的椅子上；只要一把他抱起來，他就嘶吼著說『不要、不要~』，扭動身子跑到門口。試著安撫他、轉移注意力都沒有用。
此時隔壁診間的物治師學姐非常靈巧地現身。
- Oct 16 Thu 2014 17:00
主任名言
快退休的主任，非常愛聊天，但他的聊天當中從不缺乏好笑的故事，還有很值得學習的名言。他口中的故事有清楚的年代和場景，雖然已屆退休年紀，我實在是超級佩服他的記憶力怎麼能這麼好。
因為好笑又有參考價值，時不時上來分享一下，這樣看到時應該也會覺得心情很好XD
- Oct 16 Thu 2014 17:00
對疾病的詮釋
今天的科內演講講到《對疾病的詮釋》。
所有的概念與想法來自於你如何詮釋，所以醫生必須試圖去了解病人對疾病的詮釋，才能更好地讓病人願意治療並得到效果。
- Oct 06 Mon 2014 14:40
《第23章》如何在學校找到寶藏 [節錄]
學校往往會留意學生的缺點和弱點，卻不會指出學生的興趣和優點。資源及設備周全的學校，會提供ADD兒童課業輔導以及其他協助，這些都很有用。但是如果只得到這些矯正用的協助，孩子會覺得自己是個有殘缺的人，必須乖乖用功，不該有任何娛樂。長期下來，這種「治療」可能讓情況更為嚴重。
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- Oct 06 Mon 2014 10:10
《第18章》我們是否訓練孩子變成ADD？ [節錄]
我們的社會很可能在訓練我們的孩子得ADD。各種新的環境因素都在刺激引發ADD。
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- Oct 03 Fri 2014 10:30
《水星人攻略-3》堅守原則
這天拜訪了幫忙諮詢早療兒童資源的社工。進來了好幾個孩子，有1-2個就是過動症，沒辦法專心、東摸西摸、提醒規則多次卻聽不進去、執意要拿自己想要的東西，所以我就在旁邊負責轉移小孩的注意力，讓媽媽可以好好詢問社工相關問題。
- Aug 29 Fri 2014 21:39
大腦與我
最近努力地在研究「大腦」與「我」之間的關聯。
當然我這個小咖頂多只有念書的份，沒有真的抓顆大腦來研究，也沒有去掃什麼fMRI，或者來個老鼠實驗之類的，充其量就是讀書、把這些東西裝在腦袋的份而已。
不過一邊讀、一邊思考，一邊想起了高中最愛的一部音樂劇：《Les Miserable》，大家耳熟能詳的《悲慘世界》。當中一首震撼人心的歌曲【Who Am I】，居然在這時如餘音繞樑般的不停浮現。
這首歌是主角尚萬強的告白。
〈想回味故事請點此網址 http://goo.gl/eXCVBM〉
為了不讓一個無辜的人替他頂受牢獄之災，他幾經掙扎後，說出了他的身分。
研究大腦怎麼會跟【Who Am I】有關係呢？
拜科學發達之賜，我們對大腦越來越了解了，甚至主張：「我們就等於大腦」。因為我們所感知、所認知的一切，似乎都在所有的神經迴路與突觸中。
但，大腦會讓我們去想說「我是誰？」這個問題嗎？大腦或許具有道德感，告訴我們不能偷東西、不能殺人。但是，會讓我們自問「我是誰」嗎？
